Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Araştırma, Sunum, Yaratıcı Düşünceyi Uyaran Teknikler.
KAZANIMLAR
Öğrenciler kendi aralarında ilgi alanlarına göre gruplara ayrılarak araştırma, inceleme ve inovasyona (geliştirmek, değiştirmek, güzelleştirmek, kolaylaştırmak istediklerine yönelik hayalleri) tabi tutacakları konuları kendileri belirleyeceklerdir.
1. Yaşadıkları çevre ile ilgili gözlem yapar.
2. İnovasyona tabi tutacakları ürün, konu, yer veya yöntemi belirler.
3. Ekip olarak seçtikleri konu üzerinde araştırma yapar.
4. Benzer ürünlerin eski örneklerinden yeni örneklerine araştırma yapar ve ürünlerin zaman içindeki değişim farklılıkları ve nedenleri sorgulanarak günümüzde ve gelecekte insanları benzer ürünlerde neleri talep edebileceklerine yönelik beyin fırtınası ve araştırma yapar.
5. Benzer ürünler ve farklılıklarıyla ilgili araştırma yapar.
6. Ürüne katacakları yenilik ve değer üzerinde çalışma yapar.
7. Taslak Tasarım ve ürün geliştirme çalışmaları yapar.
8. Taslak Tasarım sunumları ve grup sunumları yapılarak ürün üzerinde eleştiri yapar.
9. Ürünlerin geliştirme süreçleri ve malzemeler değerlendirilirken üretim dışında kalan ürünlerin geri dönüşüm durumları göz önünde bulundurur.
10. Eleştiriler sonucu Yapım resmi çizilerek, maket-model-prototip çalışması için malzeme belirler.
11. Gruplar yaptıkları çalışmaları kendi bloglarında yayınlar.
12. Gruplar blog üzerinden ürün hakkında geliştirme çalışması yapar.
13. Taslak tasarım, ürün geliştirme, yapım resmi çalışmaları elektronik ortamda çizebileceği gibi el ile de çizebilir ve bloglarında paylaşır.
HAZIR BULUNUŞLUK
Öğrenciler Teknoloji ve Tasarım Dersi Uygulama yönteminde belirtilen kurallar çerçevesinde çalışmalarını yürütürler. İnovatif(analitik, eleştirel, yaratıcı ) düşünme yöntem ve tekniklerini kullanırlar. Ürün seçimi, araştırması, geliştirme, sunum, maket, model, prototip ile tasarımı gerçekleştirirler.
KULLANILACAK
DONANIM / YAZILIM
HARDWARE / SOFTWARE
Tablet, Netbook, Notebook, PC, etc.
· Offline: Access Proje ve Tasarım Hazırlama Veritabanı, Open Office(Word, Excel, PowerPoint, etc.), Google Sketchup, Rhino 3D, 3D Studio Max, MP4 Player, K Lite Codec Pack, Adobe CS6 Master Suite.
· Online: www.ttdersi.itgo.com, E-Mail, Teamup, Google Docs, Class Blog, Wikispace, Wordpress, Skype.
· Teknoloji ve Tasarım Dersi Müfredat Programı(TTKB)
Diğerleri:
Projector
HAZIRLIK
1. Öğrencilerin adları ve fotoğrafları teamup’a kaydedilir.
2. Öğrenciler ilgi alanlarına göre gruplara ayrılır.
3. Öğrencilerden bloglar kurmaları istenir.
4. Yaptıkları çalışmaları bloglarından paylaşmaları istenir.
5. Çalışmakta oldukları konu ile ilgili yaptıkları çalışmaların her aşamasını flaş haberler şeklinde yayınlamaları sağlanır.
6. Flaş haberleri ile yapılan yorumları takip eder.
SÜREÇ
1. GİRİŞ TANITIM:
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretmeni Celal ÖNGÜN, öğrencilere öncelikle yapacakları proje çalışmaları ile ilgili ön bilgiler verir. Öğrenciler ödev sürecinde etkin olarak kullanacakları https://tr.lms.at/dotlrn/depts/vbaps/news/item?item_id=51026266 LMS ile ilgili bilgi verilir. Sonrasında beyin fırtınası yaratıp aşağıdaki konuları tespit etmeleri sağlanır.
1. İnovasyon uygulanacak ürün üzerinde düşünmeleri istenir
2. Seçilen ürün ile ilgili; kullanım, fayda ve farklılıkları ile ilgili sunum hazırlanması istenir.
3. Seçilen ürün ile ilgili inovasyon araştırması istenir.
4. Var olan ürün ile inovasyona tabi tutulacak ürün arasındaki farklılıklar, kullanım, şekil, renk farklılıklarının karşılaştırılması sağlanır.
5. Taslak tasarım önerisi çizilir.
6. Araştırma sonucu ürün geliştirme çizimleri istenir.
7. Grup eleştirileri sonucu Yapım Resmi çizilir.
8. Model, Maket ve Prototip çalışması için malzeme listesi istenir.
9. Maket çalışması için güvenli bir çalışma alanı (Teknoloji ve Tasarım Dersi Atölyesi) sağlanır.
10. Model, maket, prototip yapılır.
11. Ürün Son değerlendirmesi ve sunumu yapılır.
12. Çalışmaların her aşamasında internet ortamında gruplara ait bloglar ve güncellemeleri istenir.
13. Grupların bloglar üzerinden birbirlerinin çalışmalarına katkı sağlaması için yazışmaları kontrol edilir.
2. GÖREVLENDİRME:
Öğrenciler ilgi alanlarına göre kendiliğinden gruplar oluşması sağlanır. (oluşacak gruplarda öğrencilerin tek sayıda olmasına dikkat edilir)
Çalışma konusu için ücretsiz blog ve siteler önerilir. (güvenli internet kullanımı hakkında bilgi verilmeli veya ortamlar oluşturulmasına dikkat edilmelidir) Grup içi görevlendirmeleri kendi aralarında yapmaları sağlanır. Grup çalışmalarının her aşaması grup dosyası ile arşivlenir. Sunumlar için uygun ortam sağlanır.
3. ORGANİZASYON PLANI VE HAZIRLIĞI:
Öğrenciler oluşturdukları ve seçtikleri konularla ilgili öğretmenlerinin rehberliğiyle ön araştırmalarını yaparlar (benzeri sorunların nasıl çözüldüğü ve benzeri ürünlerin yeraldığı tpe kütüphaneleri burada vurgulanmalıdır) ve grup üyelerinin görev dağılımları kendi içlerinde belirlemelerini sağlanır.
Öğrenciler seçecekleri konuları en yakın çevrelerinden uzak çevrelerine doğru bir araştırma ile seçerler. İnovasyona tabi tutacakları (inovasyona ihtiyaç duyan) ürün hakkında asıl kullanıcı ve ihtiyaç gruplarıyla görüşme ve röportajlar yaparlar. Bütün bu çalışmaların her aşamasında flaş haberler hazırlanıp grup bloglarında ve Teamup sisteminde sergilenir. Proje içerisinde benzer ürünler üzerinde inovasyon yapacak gruplar blog aracılığı ile iletişime geçerler.
4. YANSIMA:
Takımlar Maket-model-prototip çalışması bittikten sonra karıştırılıp sınıftaki bütün grupların birbirlerinin çalışmasına katkı sağlamaları sağlanır, değişiklik önerileri dikkate alınır. Ürün kullanıcıları ile yapılan görüşme ve röportaj ile ilgili gruptan poster, sunu, yazı ve kısa film oluşturmaları istenir. Bunlarla ilgili flaş haber oluşturup bloglarında ve gruplarında paylaşıp diğer gruplarında sürece dâhil olması sağlanır.
5. DEĞERLENDİRME:
Yapılan inovasyon çalışması sonucunda gruplar önce yapılan çalışma ile ilgili “Öz Değerlendirme Formu” doldurur. Grubu için “Grup Değerlendirme Formu” ve “Akran Değerlendirme Formu” doldurur. Her takım üyesinin kendi ekibine ve diğer takımlara sağladığı bireysel performans da göz önünde bulundurularak öğrencilere not verilir